par Equipe Sciences cognitives | Avr 8, 2019 | Enseignants, Lectures
Les nouveaux médias, un plus pour la mémorisation ? Par Eric JAMET Cahiers pédagogiques n° 474 Il est tentant de penser qu’une présentation multimédias de documents favorise l’apprentissage. Or, cela n’est vrai que sous certaines conditions, comme le montre ce texte...
par Equipe Sciences cognitives | Avr 8, 2019 | Enseignants, Lectures, Mémorisation
METS-TOI CA DANS LA TETE Les stratégies d’apprentissage à la lumière des sciences cognitives Henry Roediger, Mark A. McDaniel, Peter C.Brown Editions Markus Haller Cet ouvrage, de lecture aisée, et écrit par une équipe des meilleurs spécialistes actuels de la...
par Equipe Sciences cognitives | Mar 26, 2019 | Enseignants, Lectures
Pascale Toscani, Chronique Sociale, 128p Le monde qui vient suppose que nous sachions transmettre à ceux qui arrivent et vont nous remplacer, nous citoyens aujourd’hui adultes, la passion d’apprendre, de comprendre et d’inventer un univers dont nous ignorons...
par Equipe Sciences cognitives | Mar 26, 2019 | Enseignants, Lectures
Franck Amadieu, André Tricot, Retz Editions, 112p L’ouvrage se propose de revenir sur un certain nombre de mythes autour de l’apprentissage avec le numérique, et d’en examiner objectivement la réalité à partir d’un nombre important de méta-études, et la part de...
par Equipe Sciences cognitives | Mar 26, 2019 | Enseignants, Lectures
Daniel T.Willingham, La librairie des écoles, 210p Daniel T.Willingham est spécialiste en psychologie cognitive et s’intéresse tout particulièrement à l’enseignement primaire et secondaire. Le style est anglo-saxon certes, mais le contenu fiable : comment...
par Equipe Sciences cognitives | Mar 26, 2019 | Cogni'classes, Enseignants, Lectures
Emmanuel Sander, Hippolyte Gros, Katarina Gvozdic, CallisteScheibling-Sève Edition Retz, 160p, format poche Avec les progrès extraordinaires de l’imagerie cérébrale, avons-nous l’espoir de percer – enfin – les mystères de l’apprentissage ? Y a-t-il de...
