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Auteur : Equipe Sciences cognitives Comment Changer l'Ecole

Mars 2019

Mars 2019

Bonjour à tous,

Vous êtes près de 1000 destinataires de ce message qui vous annonce le dépôt de quelques ressources supplémentaires pour alimenter votre curiosité des neurosciences cognitives de l’apprentissage :

. Un pas d’avance : Le concept de LearningLab, existant dans plusieurs Ecoles d’enseignement supérieur, mais qui se développe rapidement dans plusieurs établissements scolaires, en totale cohérence avec le travail de notre organisation. Nous vous proposons d’en découvrir le principe en vous rendant sur les deux vidéos de présentation à l’adresse

https://www.learninglab-network.com et qui se développe dans plusieurs établissements pilotes (cf. Article joint)

. Votre formation : Dans la continuité de notre dernier message, vous disposerez des modules 3 (L’oubli) et 4 (Consolidation des acquis), du parcours de formation destiné aux adultes.

. Une interview parue dans le Nouvel Obs numérique, d’Olivier HOUDÉ, ex-directeur du LaPsyDé siégeant à La Sorbonne, Laboratoire avec qui nous travaillons fréquemment. Et qui nous présente un positionnement de chercheur reconnu pour son expertise. Il ne s’agit pas pour nous de prendre parti, mais d’exposer un point de vue pour mieux penser l’arrivée des sciences cognitives sur le terrain de la classe.

. Un livre : Nous présentons à cette occasion l’excellent KIDIDOC d’O.Houdé et G.Borst (Paru chez Nathan) « Explore ton cerveau », destiné aux jeunes lecteurs.

 

 

. L’annonce de la présentation que je donnerai avec Grégoire Borst, « Quand les neurosciences cognitives s’invitent dans la classe », dans le cadre de l’évènement Cognivence 2019, le 31 mars à la Cité des sciences (gratuit), et dont la présentation générale est :

Peut-on apprendre en regardant la télévision ? Existe-t-il plusieurs styles d’apprentissage ? C’est le genre de questions qui seront abordées lors du Forum des Sciences Cognitives, l’événement de vulgarisation le plus important de France dans le domaine, qui se tiendra le 31 mars 2019 à la Cité des sciences et de l’industrie, à Paris.
L’association Cognivence, composée d’étudiants de l’Ecole Normale Supérieure Ulm, organise cette manifestation qui n’a cessé de grandir depuis sa création. Elle a même été récompensée en 2018 par la Médaille d’honneur de la ville de Paris.

https://www.evensi.fr/forum-sciences-cognitives-cite-industrie/292195005

Bien cordialement, toute l’équipe de Apprendre et Former avec les sciences cognitives.

Jean-Luc BERTHIER

 

Cliquer pour accéder aux ressources Mars 2019

Janvier 2019

Janvier 2019

Avec nos vœux sincères pour cette nouvelle année 2019, nous avons le plaisir de mettre à votre disposition des ressources pour poursuivre votre formation et encourager l’intérêt que vous portez aux sciences cognitives de l’apprentissage. Vous trouverez :

. Un article de fond sur la mémoire de travail

. Une vidéo sur l’attention (JP Lachaux)

. Deux modules de formation sur la mémoire

. Une bibliographie (Les neurosciences en éducation, mythes ou réalités)

. Un témoignage de cogni’classe Lycée (St Germain en Laye)

Bien cordialement,

Toute l’équipe de Apprendre et Former avec les sciences cognitives.

Ressources Janvier 2019

Qui sommes-nous ?

Qui sommes-nous ?

Notre équipe est née en 2011, sous l’impulsion de Jean-Luc BERTHIER, ancien responsable de la formation des personnels de direction à l’Ecole Supérieure de l’Education Nationale (ESEN ESR). Rapidement s’est constituée une équipe rassemblant des expertises complémentaires dont le « noyau dur » rassemble environ 40 personnes à ce jour dont une vingtaine sont présentées dans la rubrique L’EQUIPE de ce site.
Nous avons tous suivi une solide formation en sciences cognitives et certains d’entre nous sont chercheurs, universitaires, formateurs, membres de commissions académiques, enseignants, responsables d’organisations de formation.

Nous travaillons en proximité de laboratoires universitaires (LaPsyDé, Grene, plateforme LEA.fr), de l’Inspection Générale de l’EN, apportons notre concours à plusieurs instances ministérielles et conduisons de nombreux dispositifs en collaboration avec des rectorats, directions académiques de l’EN, Cardie, IEN, DAN.
Nous sommes partenaires de plusieurs organisations qui partagent les mêmes valeurs pour des objectifs similaires.
Nous fondons notre action sur des règles éthiques exigeantes.
Nous coordonnons la mise en expérimentation de centaines de Cogni’classes tant en France qu’à travers le monde, qui permettent à la pédagogie de progresser.

Plus d’informations sur notre équipe